पढ़ने की सहायता

सरल रोमन संस्कृत के लिए देवनागरी-आधारित पठन-सहायता है। IAST में शास्त्रीय लिप्यंतरण के भेद सुरक्षित हैं। जहाँ दिया हुआ रोमन पाठ नहीं है, वहाँ IAST देवनागरी से स्वतः बनाया गया है; यह प्रमाणित उच्चारण-निर्देश नहीं है। हिन्दी और अन्य लोकभाषा के गीतों में दिए गए शब्द और बोलचाल के स्वरान्त सुरक्षित रहते हैं; सरल रोमन स्पष्ट लिप्यंतरण-चिह्नों को सुलभ बनाता है। उनके शास्त्रीय दृश्य में दिया हुआ रोमन पाठ रहता है, संस्कृत उच्चारण नहीं गढ़ा जाता। बीजाक्षरों का चुना हुआ रोमन रूप जहाँ स्पष्ट है, सुरक्षित रखा गया है।

अध्याय 20

सभी धारणाओं से परे आत्मस्वरूप

श्लोक पर जाएँ

20.1

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व भूतानि क्व देहो वा क्वेन्द्रियाणि क्व वा मनः । क्व शून्यं क्व च नैराश्यं मत्स्वरूपे निरञ्जने ॥२०.१॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

मेरे निष्कलंक आत्मस्वरूप की दृष्टि से पाँच महाभूत कहाँ, शरीर कहाँ, इन्द्रियाँ और मन कहाँ? उसी में शून्यता या निराशा को भी अंतिम सत्य मानने की जगह कहाँ है?

रोमन पाठ

kva bhootaani kva deho vaa kvendriyaani kva vaa manah | kva shoonyam kva cha nairaashyam matsvaroope niranjane ||20.1||kva bhūtāni kva deho vā kvendriyāṇi kva vā manaḥ | kva śūnyaṃ kva ca nairāśyaṃ matsvarūpe nirañjane ||20.1||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

अंतिम प्रकरण का आरंभ 'क्व'—'कहाँ?'—के प्रश्न से होता है। जनक अपने शरीर के दिखाई देने या मन में विचार उठने का इनकार नहीं कर रहे। प्रश्न यह है कि क्या ये परिवर्तनीय वस्तुएँ उस चेतना की स्थायी परिभाषा बन सकती हैं जिसके सामने वे प्रकट होती हैं। पृथ्वी, जल आदि तत्त्व, इन्द्रिय-अनुभव और विचार जानने की वस्तुएँ हैं; साक्षी को भी उन्हीं की तरह सीमित वस्तु समझना भ्रम होगा। फिर जनक शून्य और नैराश्य का भी उल्लेख करते हैं। बाहरी पहचान से हटने के बाद 'अब कुछ भी नहीं है' जैसी धारणा को अंतिम मंज़िल मान लेना भी एक नया मानसिक सहारा बन सकता है। यहाँ 'नैराश्य' का अर्थ साधारण मनोदशा की चिकित्सकीय व्याख्या नहीं है; यह संस्कृत पद आगे शब्दार्थ-समीक्षा के अधीन है। व्यवहार में शरीर की देखभाल, भावनाओं के प्रति संवेदनशीलता और सहायता स्वीकार करना आवश्यक बने रहते हैं।

अन्य भाषाएँ और पाठ
शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

Janaka begins his last series of declarations with a relentless question: “where?” He is not claiming that a body cannot be seen or that thoughts never occur. Rather, he challenges whether the changing contents of experience can define the awareness in which they are known. The elements, the body and the senses belong to the experienced order. Even the mind, through which a person ordinarily says “I,” can itself become an object of attention. The second line prevents a subtle misunderstanding: removing familiar identities does not compel us to embrace a new identity of sheer emptiness or despair. The Sanskrit word nairāśya has nuances of disappointed expectation and absence of hope, and its exact philosophical scope should be reviewed. None of this instructs a person to disregard bodily needs or emotional suffering. In daily life, care, sound judgment and seeking help remain meaningful, while the verse questions their status as ultimate definitions of consciousness.

20.2

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व शास्त्रं क्वात्मविज्ञानं क्व वा निर्विषयं मनः । क्व तृप्तिः क्व वितृष्णात्वं गतद्वन्द्वस्य मे सदा ॥२०.२॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

जो सदा द्वंद्वों के पार स्थित है, उसके लिए शास्त्र की अंतिम पकड़ कहाँ, आत्मज्ञान का अलग दावा कहाँ? विषयों से खाली मन, तृप्ति और तृष्णा के अभाव की उपलब्धि को भी पकड़ने की आवश्यकता कहाँ?

रोमन पाठ

kva shaastram kvaatmavijnaanam kva vaa nirvishayam manah | kva triptih kva vitrishnaatvam gatadvandvasya me sadaa ||20.2||kva śāstraṃ kvātmavijñānaṃ kva vā nirviṣayaṃ manaḥ | kva tṛptiḥ kva vitṛṣṇātvaṃ gatadvandvasya me sadā ||20.2||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

शास्त्र और आत्मविचार साधक को दिशा देते हैं। किन्तु उनसे मिली समझ जब स्थिर हो जाए, तो 'मैंने ज्ञान प्राप्त किया' का दावा भी अहंकार की नई पहचान बन सकता है। जनक शास्त्रों का अपमान नहीं करते; वे साधन और साध्य में अंतर दिखाते हैं। 'निर्विषयं मनः' ध्यान में विषयों से मुक्त मन की स्थिति का संकेत है, जबकि तृप्ति और वितृष्णा सुखद अनुभव या इच्छाओं से छूटने की अवस्थाएँ हो सकती हैं। ये सभी अनुभव आते-जाते हैं। यदि आत्मस्वरूप को इनकी उपस्थिति पर निर्भर बना दिया जाए तो प्रत्येक मानसिक उतार-चढ़ाव एक नई परीक्षा बन जाएगा। जनक का प्रश्न उस निर्भरता को छोड़ता है, न कि अध्ययन, ध्यान या संयम के मूल्य को। जरूरत पड़ने पर शास्त्र पढ़ना, प्रश्न पूछना और जिम्मेदार निर्णय लेना इस दृष्टि से विरोध नहीं रखते।

अन्य भाषाएँ और पाठ
शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

Scripture and inquiry can be indispensable ways of pointing toward insight. Yet a tool of recognition is not identical with the awareness it helps us notice. Janaka extends his questioning even to practices and desirable spiritual states. A mind without objects can become a prized meditation experience; contentment can become a standard a person anxiously tries to preserve; freedom from craving can itself be craved. The verse does not mock those efforts or forbid anyone from studying. It warns against building a new, fragile self-image out of their results. Gata-dvandva describes being beyond the final hold of opposing categories, not a state in which ordinary differences cease to matter. A person can read a scripture carefully, keep a disciplined practice and make informed choices without using those activities to prove the worth or existence of the Self. The teaching questions dependence on labels, not responsible learning.

20.3

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व विद्या क्व च वाविद्या क्वाहं क्वेदं मम क्व वा । क्व बन्ध क्व च वा मोक्षः स्वरूपस्य क्व रूपिता ॥२०.३॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

आत्मस्वरूप में विद्या और अविद्या की अंतिम सीमा कहाँ? अलग से 'मैं', 'यह' और 'मेरा' कहकर पकड़ना कहाँ? बंधन और मुक्ति की जोड़ी भी कहाँ, और निराकार स्वभाव पर रूप का आरोप कहाँ?

रोमन पाठ

kva vidyaa kva cha vaavidyaa kvaaham kvedam mama kva vaa | kva bandha kva cha vaa mokshah svaroopasya kva roopitaa ||20.3||kva vidyā kva ca vāvidyā kvāhaṃ kvedaṃ mama kva vā | kva bandha kva ca vā mokṣaḥ svarūpasya kva rūpitā ||20.3||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

इस श्लोक में जनक पहचान के अनेक स्तर एक साथ खोलते हैं। 'विद्या' और 'अविद्या' समझने के लिए उपयोगी शब्द हैं, लेकिन 'मैं ज्ञानी हूँ' और 'वह अज्ञानी है' जैसे लेबल फिर भेद पैदा कर सकते हैं। 'अहं', 'इदं' और 'मम' अनुभव को अपने केंद्र में बाँधने वाले तीन संकेत हैं—मैं, यह और मेरा। बंधन-मोक्ष की भाषा साधना के चरणों में सार्थक है, पर वह भाषा भी आत्मस्वरूप का आकार नहीं बन सकती। 'स्वरूपस्य क्व रूपिता' विशेष कठिन पद है: यहाँ रूपित होना, रूप ग्रहण करना या किसी सीमा से परिभाषित होना, इन अर्थों की विशेषज्ञ समीक्षा उपयोगी होगी। जनक के प्रश्न का आशय आत्मज्ञान से व्यवहारिक व्यक्तिगत जिम्मेदारी मिटा देना नहीं है। 'मेरा नहीं' कहकर किसी सौंपे हुए कार्य या दूसरे की सुरक्षा से विमुख होना इस संदर्भ का गलत उपयोग होगा।

अन्य भाषाएँ और पाठ
शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

This verse gathers several ways in which the mind draws boundaries. Knowledge and ignorance distinguish stages of understanding. “I,” “this” and “mine” organize ordinary speech and social life. Bondage and liberation name the problem and hoped-for resolution of spiritual inquiry. Janaka asks whether any of these useful distinctions can finally enclose the Self. Even liberation risks becoming another possession: “I have obtained it.” The phrase svarūpasya kva rūpitā is compact and deserves independent grammatical review; rendering it as freedom from an imposed form is an interpretive choice, not a settled textual verdict. From the standpoint of nondual recognition, the Self is not another labeled item among objects. From the everyday standpoint, names, property, promises and accountability do still exist and matter. The point is to loosen possessive identification, not to erase the practical obligations that arise through relationships and actions.

20.4

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व प्रारब्धानि कर्माणि जीवन्मुक्तिरपि क्व वा । क्व तद्विदेहकैवल्यं निर्विशेषस्य सर्वदा ॥२०.४॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

जो सदा विशेषताओं से परे है, उसके लिए प्रारब्ध कर्म कहाँ, जीवन में मुक्ति का अलग दर्जा कहाँ, और शरीर के बाद की कैवल्य-मुक्ति का अलग दर्जा भी कहाँ?

रोमन पाठ

kva praarabdhaani karmaani jeevanmuktirapi kva vaa | kva tadvidehakaivalyam nirvisheshasya sarvadaa ||20.4||kva prārabdhāni karmāṇi jīvanmuktirapi kva vā | kva tadvidehakaivalyaṃ nirviśeṣasya sarvadā ||20.4||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

भारतीय दर्शन में 'प्रारब्ध' सामान्यतः उस कर्मफल को कहते हैं जिसका प्रभाव वर्तमान जीवन में फलित माना जाता है। 'जीवन्मुक्ति' जीवन रहते हुए स्वतंत्रता की अनुभूति और 'विदेहकैवल्य' देह के बाद की मुक्ति का दार्शनिक नाम है। जनक इन अवधारणाओं का वर्णन करके पूछते हैं कि क्या इनसे निर्विशेष आत्मस्वरूप सचमुच विभाजित हो जाता है। समय, जन्म और स्थिति के भेद अनुभव की कहानी बताते हैं; आत्मा को उन्हीं खानों में बाँटना इस शिक्षण की दृष्टि में असंगत है। श्लोक प्रारब्ध के सिद्धांतों का अंतिम इतिहास-विवेचन नहीं देता, इसलिए विभिन्न वेदान्त-मतों में इसकी सीमा पर चर्चा संभव है। विशेष रूप से यह कर्मफल, नैतिक परिणाम, विधि-नियम या उपचार संबंधी जिम्मेदारियों के समाप्त होने की घोषणा नहीं है। यहाँ साधना की उपलब्धियों को भी आत्मा के ऊपर लगी पहचान की तरह परखा गया है।

अन्य भाषाएँ और पाठ
शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

The verse names three technical ideas and then questions their ultimate location. Prārabdha refers in many Vedāntic accounts to karma already bearing fruit in the present life. Jīvanmukti is freedom while living; videha-kaivalya denotes liberation associated with the departure of the body. Those distinctions help different schools describe the path and its apparent stages. Janaka speaks from the standpoint of a Self that does not acquire attributes through time. If consciousness in its essence is not a dated event, can it ultimately be divided into “not yet free,” “free while living” and “free after death”? The question concerns a philosophical framework, not a historical proof that all schools agree. Nor does it cancel the real-world effects of action, including legal and ethical accountability. The body still requires care, and decisions still carry consequences. The challenge is to identify the Self with none of the stages rather than to deny them as practical concerns.

20.5

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व कर्ता क्व च वा भोक्ता निष्क्रियं स्फुरणं क्व वा । क्वापरोक्षं फलं वा क्व निःस्वभावस्य मे सदा ॥२०.५॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

मेरे लिए, जो किसी सीमित व्यक्तिगत स्वभाव से बँधा नहीं, कर्ता और भोक्ता की अंतिम पहचान कहाँ? निष्क्रिय स्फुरण, प्रत्यक्ष अनुभूति और उसके फल को अलग उपलब्धि बनाने का आग्रह कहाँ?

रोमन पाठ

kva kartaa kva cha vaa bhoktaa nishkriyam sphuranam kva vaa | kvaaparoksham phalam vaa kva nihsvabhaavasya me sadaa ||20.5||kva kartā kva ca vā bhoktā niṣkriyaṃ sphuraṇaṃ kva vā | kvāparokṣaṃ phalaṃ vā kva niḥsvabhāvasya me sadā ||20.5||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

किसी काम के साथ 'मैंने किया' और किसी अनुभव के साथ 'मैंने भोगा' का संबंध बनता है। ये व्यवहार के स्तर पर आवश्यक कथन हैं; इनके बिना श्रम, न्याय और उत्तरदायित्व की बात अधूरी रहेगी। किंतु जनक देख रहे हैं कि क्या चैतन्य स्वयं उन भूमिकाओं में सीमित है। 'स्फुरणं', 'अपरोक्षं' और 'फलं' जैसे शब्द यहाँ बहुत सघन हैं—क्या किसी सूक्ष्म जागरूकता, प्रत्यक्ष बोध और उससे जुड़ी प्राप्ति का क्रम भी अंतिम आत्मस्वरूप पर लागू होता है? श्लोक प्रश्न करता है कि अगर हर अनुभव को 'मेरे आध्यात्मिक फल' के रूप में गिना जाए तो कर्तापन फिर लौट आता है। इसकी सूक्ष्म व्याकरणिक व्याख्या स्वतंत्र समीक्षा चाहती है। इस दृष्टि का उचित प्रयोग भीतर अहंकार की पकड़ कम करना है, दूसरों को हुए नुकसान का उत्तर न देने या अपने कर्मों को नकारने का बहाना बनाना नहीं।

अन्य भाषाएँ और पाठ
शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

A person who builds a house ordinarily says, correctly, “I built it”; someone who suffers a loss speaks of an experience that truly matters. Janaka is not abolishing that conventional grammar. He asks whether awareness itself is exhausted by the roles of actor and recipient. The verse then pushes into the vocabulary of realization: sphuraṇa, a shining or arising; aparokṣa, what is immediate rather than indirect; and phala, the fruit. It is possible to imagine spiritual knowledge as another event produced by a special doer and stored as an accomplishment. Janaka questions that imagined ownership. The exact syntactic links among “actionless,” “manifestation” and “direct result” are compact in the printed Sanskrit, so this rendering is provisional. The distinction matters ethically: non-doership at the level of ultimate Self does not remove accountability for concrete actions, injury, care or promises. What is loosened is identification, not responsible conduct.

20.6

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व लोकः क्व मुमुक्षुर्वा क्व योगी ज्ञानवान् क्व वा । क्व बद्धः क्व च वा मुक्तः स्वस्वरूपेऽहमद्वये ॥२०.६॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

अपने अद्वितीय स्वरूप में स्थित मेरे लिए संसार कहाँ, मुक्ति चाहने वाला कहाँ, योगी या ज्ञानी की अलग पहचान कहाँ? बँधे हुए और मुक्त हुए व्यक्ति की अंतिम श्रेणी भी कहाँ?

रोमन पाठ

kva lokah kva mumukshurvaa kva yogee jnaanavaan kva vaa | kva baddhah kva cha vaa muktah svasvaroope’hamadvaye ||20.6||kva lokaḥ kva mumukṣurvā kva yogī jñānavān kva vā | kva baddhaḥ kva ca vā muktaḥ svasvarūpe’hamadvaye ||20.6||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

इस श्लोक में जनक पूरी आध्यात्मिक यात्रा के पात्रों को प्रश्न के सामने रखते हैं। एक संसार है, जिसमें उलझन मानी जाती है; कोई 'मुमुक्षु' है जो निकलना चाहता है; कोई योगाभ्यास करता है; किसी को ज्ञानी कहा जाता है। अंत में बँधा और मुक्त—दो नाम सामने आते हैं। इस क्रम का उपयोग साधना समझाने में होता है, फिर भी अद्वैत-दृष्टि पूछती है कि क्या चेतना स्वयं इस नाटक का एक छोटा पात्र है। 'स्वस्वरूपेऽहमद्वये' में जनक अलगाव की जगह अपने अद्वितीय स्वरूप में विश्राम की बात करते हैं। इसका अर्थ न तो संसार की पीड़ा को कल्पना कहकर ठुकराना है, न किसी साधक की मेहनत को तुच्छ मानना। ज्ञान, अनुशासन और सहायता जीवन में सार्थक हैं। केवल यह सावधानी रखनी है कि किसी को 'मुक्त' और दूसरे को 'हीन' घोषित करने की प्रतिस्पर्धा नया बंधन न बन जाए।

अन्य भाषाएँ और पाठ
शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

Here Janaka questions not only experiences but the cast of characters in a spiritual story. A world seems to present the problem; a seeker tries to escape; a yogi practices; a knower understands; and a verdict is pronounced: bound or liberated. Such terms can guide instruction, but if taken as permanent identities they re-create the divisions that the teaching seeks to transcend. Sva-svarūpe 'ham advaye shifts attention from a personal badge of attainment to one's own undivided nature. This is not a reason to belittle study, abandon practice or dismiss suffering as imaginary. Teachers, students, genuine ignorance and gradual learning still matter in the world of interactions. The statement concerns what, in the Advaitic vision, ultimately constitutes the Self. It is particularly important not to turn the vocabulary of liberation into social ranking or an excuse to stop caring about the circumstances of others.

20.7

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व सृष्टिः क्व च संहारः क्व साध्यं क्व च साधनम् । क्व साधकः क्व सिद्धिर्वा स्वस्वरूपेऽहमद्वये ॥२०.७॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

मेरे अद्वैत आत्मस्वरूप की दृष्टि से सृष्टि और संहार की अंतिम सीमा कहाँ? प्राप्त करने योग्य लक्ष्य, उसे पाने का साधन, साधक और सिद्धि—इन भेदों को आत्मा का वास्तविक विभाजन कैसे माना जाए?

रोमन पाठ

kva srishtih kva cha samhaarah kva saadhyam kva cha saadhanam | kva saadhakah kva siddhirvaa svasvaroope’hamadvaye ||20.7||kva sṛṣṭiḥ kva ca saṃhāraḥ kva sādhyaṃ kva ca sādhanam | kva sādhakaḥ kva siddhirvā svasvarūpe’hamadvaye ||20.7||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

यह श्लोक सातवें अध्याय की समुद्र-तरंग वाली दृष्टि को नए रूप में लौटाता है। सृष्टि और संहार समय में होने वाले परिवर्तन की भाषा है। साधक, साधन, साध्य और सिद्धि लक्ष्य-प्रधान प्रयास की भाषा है। जनक कहते हैं कि आत्मस्वरूप को इन्हीं संबंधों में बाँधना पर्याप्त नहीं; वह उस आधार की ओर संकेत करते हैं जिसमें परिवर्तन का बोध होता है। जब साधना के प्रत्येक चरण में 'मैं अभी अधूरा हूँ' की भावना अनिवार्य बन जाए, तो उपलब्धि की दौड़ कभी समाप्त नहीं होती। इस श्लोक को साधना-विरोध के रूप में पढ़ना भी असावधानी होगी, क्योंकि साधन किसी के लिए शांति, अनुशासन और विवेक का आधार बन सकते हैं। प्रश्न उनका उचित प्रयोग नहीं, बल्कि उन पर अंतिम पहचान की निर्भरता है। व्यवहार में तैयारी, अध्ययन और कार्य के परिणाम वास्तविक महत्व रखते हैं; अद्वैत-दृष्टि केवल उनके पार स्थित आत्मा की ओर संकेत करती है।

अन्य भाषाएँ और पाठ
शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

Janaka now questions the structure that makes every undertaking look like a journey from lack to completion. Creation and dissolution describe change in cosmic terms; goal, means, practitioner and attainment describe change in the language of practice. For someone seeking stability, these distinctions can be useful. Yet if the Self is treated as one more object to be manufactured by a practitioner, the search may inadvertently reinforce the assumption that awareness is presently absent. Janaka’s standpoint refuses that assumption. The verse does not imply that learning requires no effort, that meditation has no effects or that practical goals are worthless. Rather, it separates ordinary achievements, which unfold through causes and conditions, from the consciousness in whose light those efforts are known. A disciplined life and a nonpossessive view of its results can coexist. What is challenged is the idea that a spiritual trophy must finally complete the Self.

20.8

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व प्रमाता प्रमाणं वा क्व प्रमेयं क्व च प्रमा । क्व किञ्चित् क्व न किञ्चिद्वा सर्वदा विमलस्य मे ॥२०.८॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

जो मैं सदा निर्मल स्वरूप हूँ, मेरे लिए जानने वाला, जानने का प्रमाण, जानने योग्य वस्तु और ज्ञान की घटना—ये अंतिम विभाजन कहाँ हैं? कुछ है और कुछ नहीं है, यह जोड़ी भी कहाँ?

रोमन पाठ

kva pramaataa pramaanam vaa kva prameyam kva cha pramaa | kva kinchit kva na kinchidvaa sarvadaa vimalasya me ||20.8||kva pramātā pramāṇaṃ vā kva prameyaṃ kva ca pramā | kva kiñcit kva na kiñcidvā sarvadā vimalasya me ||20.8||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

भारतीय ज्ञानमीमांसा में चार पद विशेष महत्त्व रखते हैं: प्रमाता यानी जानने वाला, प्रमाण यानी जानने का मान्य साधन, प्रमेय यानी जानने की वस्तु और प्रमा यानी सही ज्ञान। जनक किसी तर्क-पद्धति की उपयोगिता पर हमला नहीं कर रहे; वे पूछते हैं कि जिन सीमाओं के भीतर ज्ञान का व्यवहार चलता है, क्या साक्षी-चेतना भी उन्हीं सीमाओं में समा जाती है। जैसे आँख दृश्य को देखती है, पर देखने की उपस्थिति पर विचार करने के लिए केवल दूसरे दृश्य की खोज पर्याप्त नहीं होती। 'किञ्चित्' और 'न किञ्चित्' इस विचार को और तीखा करते हैं: किसी वस्तु की उपस्थिति या अनुपस्थिति से आत्मा को मापा नहीं जा सकता। ऐसा कहना प्रमाणों की अवहेलना की छूट नहीं है। तथ्य-जाँच, चिकित्सा, विज्ञान और न्याय में विश्वसनीय प्रमाण आवश्यक हैं। यह श्लोक ज्ञान की अंतिम दार्शनिक पृष्ठभूमि पर चिंतन है, प्रमाण-विहीन विश्वास का समर्थन नहीं।

अन्य भाषाएँ और पाठ
शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

This verse uses the precise vocabulary of Indian epistemology. Pramātṛ is the knower, pramāṇa a valid means of knowing, prameya the knowable object, and pramā knowledge properly so called. These distinctions make inquiry possible: they help determine whether a claim has support and whether a conclusion follows. Janaka is not advocating careless belief or rejection of evidence. He asks whether the awareness that makes knowing possible can finally be placed inside the ordinary knower–known arrangement as just one more item. The paired expressions “something” and “not something” extend that inquiry. They are categories through which objects and absences are described, but not necessarily the final measure of what is aware. This is a contemplative challenge to an ultimate picture of reality, not a practical substitute for checking facts. In medicine, justice, science and relationships, reliable evidence remains indispensable.

20.9

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व विक्षेपः क्व चैकाग्र्यं क्व निर्बोधः क्व मूढता । क्व हर्षः क्व विषादो वा सर्वदा निष्क्रियस्य मे ॥२०.९॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

मेरे नित्य अकर्ता आत्मस्वरूप के लिए मन का भटकना कहाँ और एकाग्र होना कहाँ? न समझ पाने या मूढ़ हो जाने की स्थिति कहाँ, और हर्ष-विषाद के उतार-चढ़ाव कहाँ?

रोमन पाठ

kva vikshepah kva chaikaagryam kva nirbodhah kva moodhataa | kva harshah kva vishaado vaa sarvadaa nishkriyasya me ||20.9||kva vikṣepaḥ kva caikāgryaṃ kva nirbodhaḥ kva mūḍhatā | kva harṣaḥ kva viṣādo vā sarvadā niṣkriyasya me ||20.9||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

मन की दृष्टि से विक्षेप और एकाग्रता का बड़ा अंतर है। पढ़ते समय ध्यान भटके तो अध्ययन प्रभावित होता है, और ध्यान केंद्रित हो तो काम बेहतर होता है। जनक इस व्यवहारिक भेद को नहीं मिटाते; वे कहते हैं कि आत्मा को केवल मानसिक एकाग्रता की सफलता से परिभाषित नहीं किया जाना चाहिए। इसी प्रकार निर्बोध और मूढ़ता को लेकर आत्मग्लानि अथवा हर्ष और विषाद से स्वयं को पूरी तरह जोड़ लेना पहचान की उलझन को बढ़ा देता है। 'निष्क्रिय' आत्मा का दार्शनिक विशेषण है, किसी जीवित व्यक्ति के हर व्यवहार को निषिद्ध बताने वाला आदेश नहीं। आनंद और पीड़ा के भाव आना मानवीय है; उनकी देखभाल तथा गंभीर दुख में सहायता लेना उचित है। यहाँ बात इतना देखने की है कि बदलती मानसिक दशाएँ आत्मस्वरूप की अंतिम सीमा नहीं हैं। इससे अभ्यास में विनम्रता और जीवन में संवेदनशीलता दोनों संभव होती हैं।

अन्य भाषाएँ और पाठ
शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

The contrast between distraction and one-pointed attention matters in everyday life. Concentration helps a student learn, a doctor focus and a meditator follow a practice. Janaka does not deny those functional differences. Instead he asks whether the identity of awareness must improve when attention settles or deteriorate when attention wanders. The same question extends to understanding and confusion, elation and grief. A person may feel pleased at success or saddened by loss, but the contemplative inquiry concerns what remains present as such experiences change. “Actionless” is a description of the Self within this philosophical vocabulary, not a demand that a person become inactive or suppress emotion. Emotional responsiveness can coexist with an insight that no passing mood exhausts identity. Persistent distress should still be taken seriously. The verse removes the final spiritual ranking of mental states without making thoughtful attention or compassionate care less important.

20.10

विषय-सूची पर लौटें

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व चैष व्यवहारो वा क्व च सा परमार्थता । क्व सुखं क्व च वा दुःखं निर्विमर्शस्य मे सदा ॥२०.१०॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

जो मैं सदा मानसिक विकल्पों से परे हूँ, उसके लिए व्यवहारिक जगत और परमार्थ सत्य का स्थायी द्विभाजन कहाँ? सुख और दुःख को अंतिम आत्म-पहचान बनाने की गुंजाइश भी कहाँ?

रोमन पाठ

kva chaisha vyavahaaro vaa kva cha saa paramaarthataa | kva sukham kva cha vaa duhkham nirvimarshasya me sadaa ||20.10||kva caiṣa vyavahāro vā kva ca sā paramārthatā | kva sukhaṃ kva ca vā duḥkhaṃ nirvimarśasya me sadā ||20.10||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

वेदान्त की भाषा में 'व्यवहार' वह स्तर है जहाँ व्यक्ति संबंध निभाता, काम करता और कारण-परिणाम समझता है। 'परमार्थता' सत्य के अंतिम स्वरूप की चर्चा है। इन दोनों को अलग-अलग समझाने से अध्ययन में मदद मिलती है, लेकिन जनक पूछते हैं कि क्या यह शिक्षण-भेद ही अंतिम सत्य है। यदि कोई व्यक्ति कहे कि 'मैं परमार्थ में हूँ, इसलिए व्यवहार की जिम्मेदारी नहीं', तो उसने इस श्लोक को उलट दिया होगा। इसी तरह सुख-दुःख की अनुभूति का सम्मान करते हुए यह पूछा जा सकता है कि क्या वही चेतना की पूर्ण परिभाषा है। 'निर्विमर्शस्य' के अर्थ में विमर्श या विकल्प के क्षय की सूक्ष्मता है, जिसकी व्याख्या स्वतंत्र रूप से जाँची जानी चाहिए। व्यवहार में वचन निभाना, न्यायपूर्वक आचरण करना और दुखी व्यक्ति का साथ देना महत्त्वपूर्ण है। श्लोक का संकेत द्वंद्व को अंतिम पकड़ न बनाने की ओर है।

अन्य भाषाएँ और पाठ
शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

Vedānta often distinguishes vyavahāra, the realm of transactions and ordinary experience, from paramārtha, the ultimate standpoint. The distinction has teaching value: one can discuss the reality of pain and responsibility without confusing it with the philosophical claim about consciousness. Janaka takes one further step and asks whether the distinction itself must survive as an ultimate dividing line. His question does not license anyone to bypass ethical obligations by announcing that conventional life is unreal. Doing so would turn a contemplative concept into an excuse for avoidable harm. The paired words pleasure and pain are similarly questioned as final identities, not denied as experiences. Nirvimarśa can suggest freedom from reflective differentiation or restless conceptual elaboration; its precise emphasis merits Sanskrit review. The practical and the ultimate need not be used to cancel each other. Actions still have consequences, while the verse points to awareness beyond a fixed opposition between the two ways of describing experience.

20.11

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व माया क्व च संसारः क्व प्रीतिर्विरतिः क्व वा । क्व जीवः क्व च तद्ब्रह्म सर्वदा विमलस्य मे ॥२०.११॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

जो मेरा स्वरूप सदा निष्कलंक है, उसके लिए माया और संसार की अंतिम पकड़ कहाँ? प्रिय लगना और विरक्ति कहाँ? जीव और उस ब्रह्म को भी दो स्थायी स्वतंत्र वास्तविकताएँ मानने की जगह कहाँ?

रोमन पाठ

kva maayaa kva cha samsaarah kva preetirviratih kva vaa | kva jeevah kva cha tadbrahma sarvadaa vimalasya me ||20.11||kva māyā kva ca saṃsāraḥ kva prītirviratiḥ kva vā | kva jīvaḥ kva ca tadbrahma sarvadā vimalasya me ||20.11||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

जनक यहाँ वेदान्त के अत्यंत परिचित शब्दों को सामने रखते हैं। माया से विविध रूपों का आभास और संसार से परिवर्तनशील जीवन-चक्र का संकेत लिया जाता है। प्रीति और विरति मन के आकर्षण-विमुखता के अनुभव हैं। फिर वे जीव और ब्रह्म का नाम लेते हैं—व्यक्ति और परम सत्य के बीच माना जाने वाला सबसे गहरा भेद। श्लोक का आशय किसी जीवित व्यक्ति की पीड़ा को 'माया' कहकर हटाना नहीं है। उसका प्रश्न यह है कि आत्मस्वरूप में स्थित होने पर क्या ये द्वंद्व स्वयं में अपरिवर्तनीय अंतिम सत्ताएँ बनते हैं। यदि 'मुझे संसार से विरक्ति है' अहंकार का नया गर्व बन जाए तो बंधन का रूप बदल गया, जड़ समाप्त नहीं हुई। इसीलिए जनक विरक्ति तक को प्रश्न के घेरे में लाते हैं। संबंधों में प्रेम, सहानुभूति और सावधानी उस आत्मज्ञान के विरुद्ध नहीं जिसे यहाँ व्यक्त किया गया है।

अन्य भाषाएँ और पाठ
शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

Janaka gathers central terms of the nondual tradition and refuses to leave them as new fixed oppositions. Māyā points toward the appearance and misapprehension of multiplicity; saṃsāra describes the changing round of embodied existence. Love or attraction and withdrawal form another pair. Then comes a fundamental Vedāntic distinction: jīva, the apparently individual self, and Brahman, the ultimate. The question does not imply that suffering becomes irrelevant once named “māyā,” or that affection must be extinguished. It asks whether, from the standpoint of the stainless Self, any conceptual separation possesses independent final authority. Even aversion to worldly things may become an identity a practitioner clings to. The verse presses beyond both attachment and pride in detachment. Its deepest claim is ontological, about what the Self is, not a social instruction to become unloving or unresponsive to others.

20.12

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व प्रवृत्तिर्निवृत्तिर्वा क्व मुक्तिः क्व च बन्धनम् । कूटस्थनिर्विभागस्य स्वस्थस्य मम सर्वदा ॥२०.१२॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

जो मैं सदा अचल, अविभाज्य और अपने ही स्वरूप में स्थित हूँ, उसके लिए कार्यों में प्रवृत्त होना या उनसे निवृत्त होना अंतिम पहचान कैसे बने? मुक्ति और बंधन का विभाजन भी कहाँ?

रोमन पाठ

kva pravrittirnivrittirvaa kva muktih kva cha bandhanam | kootasthanirvibhaagasya svasthasya mama sarvadaa ||20.12||kva pravṛttirnivṛttirvā kva muktiḥ kva ca bandhanam | kūṭasthanirvibhāgasya svasthasya mama sarvadā ||20.12||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

इस श्लोक में प्रवृत्ति और निवृत्ति के साथ दो जीवन-पथ सामने आते हैं—सक्रिय कार्य और उससे हटकर विश्राम या निवर्तन। जनक पूछते हैं कि क्या इनमें से किसी एक को अपना लेने से आत्मा का स्वरूप बदल जाता है। 'कूटस्थ' का अर्थ रूपक की तरह अचल या अपरिवर्तनीय आधार है, और 'निर्विभाग' वह जिसमें अंतिम स्तर पर विभाजन नहीं माना जाता। 'स्वस्थ' केवल शारीरिक रूप से स्वस्थ नहीं, बल्कि अपने स्वभाव में स्थित रहने का संकेत है। इसलिए श्लोक का भाव कोई चिकित्सकीय वचन नहीं कि आत्मज्ञान शरीर को बीमारी से परे कर देता है। काम करना पड़े तो काम करें, विश्राम आवश्यक हो तो विश्राम लें; इनमें से किसी विकल्प को आत्मा की पूर्णता का अंतिम मापदंड न बनाएं। बंधन-मुक्ति की अवधारणाएँ मार्गदर्शन कर सकती हैं, पर आत्मस्वरूप को उनमें सदा बाँधकर देखना आवश्यक नहीं।

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शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

The verse moves from activity to its apparent opposite. Pravṛtti is engagement, the turn toward doing; nivṛtti is withdrawal or cessation. Religious and philosophical traditions sometimes emphasize different balances between these modes. Janaka questions whether the Self can be defined by choosing either pole. Kūṭastha evokes the unchanging or steady basis, while nirvibhāga indicates absence of ultimate division. Svastha here suggests being situated in one’s own nature; it is not a promise of physical health. Ordinary decisions about activity and rest remain meaningful. One may have duties to fulfill and another moment may call for recuperation. The philosophical inquiry concerns a deeper identity that neither task nor renunciation can confer. By pairing liberation and bondage once again, the text also warns against taking a useful spiritual distinction as the final form of what has never truly been divided.

20.13

मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्वोपदेशः क्व वा शास्त्रं क्व शिष्यः क्व च वा गुरुः । क्व चास्ति पुरुषार्थो वा निरुपाधेः शिवस्य मे ॥२०.१३॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

जो मैं उपाधियों से रहित, कल्याणस्वरूप हूँ, मेरे लिए उपदेश और शास्त्र की अंतिम पकड़ कहाँ? शिष्य और गुरु का स्थायी भेद कहाँ, और पाने के लिए कोई अलग पुरुषार्थ कहाँ?

रोमन पाठ

kvopadeshah kva vaa shaastram kva shishyah kva cha vaa guruh | kva chaasti purushaartho vaa nirupaadheh shivasya me ||20.13||kvopadeśaḥ kva vā śāstraṃ kva śiṣyaḥ kva ca vā guruḥ | kva cāsti puruṣārtho vā nirupādheḥ śivasya me ||20.13||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

यह श्लोक पूरे ग्रंथ की संवाद-रचना को स्वयं प्रश्न के सामने रख देता है। अष्टावक्र ने शिक्षा दी, जनक ने सुनी; पर अब जनक पूछते हैं कि आत्मस्वरूप की अंतिम पहचान क्या सदा 'सिखाने वाले' और 'सीखने वाले' के भेद में रहेगी? उपदेश, शास्त्र और पुरुषार्थ के शब्द शिक्षा की प्रक्रिया में सार्थक हैं। जब उनका संकेत समझा जाए तो साधन को ही लक्ष्य मानकर पकड़े रहना आवश्यक नहीं। 'निरुपाधेः शिवस्य मे' विशेष अर्थपूर्ण है: 'शिव' यहाँ मंगलमय/कल्याणस्वरूप चेतना का विशेषण हो सकता है, न कि संदर्भ के बिना किसी विशिष्ट देवता की पहचान का दावा। इसका व्याकरण और परंपरागत अर्थ विशेषज्ञ समीक्षा योग्य है। गुरु के प्रति आदर, पुस्तकों का अध्ययन, संवाद और अनुशासन का मूल्य इससे घटता नहीं। यह आध्यात्मिक अहंकार और पदाधिकार के स्थायी बोध को हल्का करता है, शिक्षण की उपयोगिता को नहीं।

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शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

At this point the Gītā questions even its own teaching form. Ashtavakra has instructed and Janaka has listened, yet Janaka asks where the labels “teacher” and “student” ultimately belong. This is not an attack on education or a demand to discard the text one has just read. It is the culmination of the distinction between a pointer and what it points toward. Once a teaching has done its work, the structure of one who lacks something and another who possesses it need not define consciousness forever. The phrase nirupādheḥ śivasya me describes a Self free of limiting adjuncts; shiva can function here as “auspicious” or “beneficent,” and theological readings should be reviewed rather than imposed without context. Respect for teachers, responsible use of scripture and continued learning all remain compatible with the verse. The inquiry is into the ultimate independence of awareness from institutional or spiritual roles.

At this point the Gītā questions even its own teaching form. Aṣṭāvakra has instructed and Janaka has listened, yet Janaka asks where the labels “teacher” and “student” ultimately belong. This is not an attack on education or a demand to discard the text one has just read. It is the culmination of the distinction between a pointer and what it points toward. Once a teaching has done its work, the structure of one who lacks something and another who possesses it need not define consciousness forever. The phrase nirupādheḥ śivasya me describes a Self free of limiting adjuncts; śiva can function here as “auspicious” or “beneficent,” and theological readings should be reviewed rather than imposed without context. Respect for teachers, responsible use of scripture and continued learning all remain compatible with the verse. The inquiry is into the ultimate independence of awareness from institutional or spiritual roles.

20.14

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मूल / स्रोत पाठ

Janaka (dialogue context and comparison-text attribution; no separate speaker rubric at historical page 194, pending review)

क्व चास्ति क्व च वा नास्ति क्वास्ति चैकं क्व च द्वयम् । बहुनात्र किमुक्तेन किञ्चिन्नोत्तिष्ठते मम ॥२०.१४॥

शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

मेरे आत्मस्वरूप की दृष्टि से 'है' और 'नहीं है' का अंतिम भेद कहाँ? 'एक' और 'दो' की पकड़ भी कहाँ? अधिक कहने से क्या होगा—मुझमें अलग से कोई वस्तु उत्पन्न होकर मुझे पूर्ण नहीं करती।

रोमन पाठ

kva chaasti kva cha vaa naasti kvaasti chaikam kva cha dvayam | bahunaatra kimuktena kinchinnottishthate mama ||20.14||kva cāsti kva ca vā nāsti kvāsti caikaṃ kva ca dvayam | bahunātra kimuktena kiñcinnottiṣṭhate mama ||20.14||

व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

अष्टावक्र-जनक संवाद का यह प्रसिद्ध समापन है। अब जनक किसी एक सिद्धांत को दूसरे के विरुद्ध सिद्ध नहीं करते; वे 'अस्ति' और 'नास्ति'—होना और न होना—दोनों से प्रश्न करते हैं। 'एक' और 'दो' का भेद भी विचार की भाषा है। जब आत्मा को किसी संकल्पना से पकड़ा ही नहीं जा सकता, तो और शब्द जोड़ते रहने से क्या नया मिलना है? 'किञ्चिन्नोत्तिष्ठते मम' के शब्दार्थ में 'मुझमें कुछ नहीं उठता' की कठोर अभिव्यक्ति है; इसका अर्थ सामान्य व्यक्ति के मन में विचार न आने, भावनाएँ मर जाने या शरीर की गतिविधियाँ रुकने का दावा नहीं लेना चाहिए। अनुवाद में 'अलग से कोई वस्तु' एक व्याख्यात्मक स्पष्टीकरण है, मूल का शाब्दिक प्रतिस्थापन नहीं। अध्याय यहाँ तर्क-वितर्क के विजेता की घोषणा से नहीं, आत्मस्वरूप में अनावश्यक दावों के शांत हो जाने से समाप्त होता है। 1911 के स्रोत में इसके बाद 21वाँ पृथक प्रकरण भी छपा है; उसे इसी श्लोक का हिस्सा नहीं मानना चाहिए।

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शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

These closing lines call even the most abstract alternatives into question. Existence versus nonexistence, one versus two: each formulation is a distinction drawn in thought. Janaka does not conclude by choosing the winning conceptual position. Instead he asks what could remain to be gained by proliferating claims about what cannot be finally objectified. The Sanskrit kiñcin nottiṣṭhate mama is strikingly absolute: literally, “nothing at all arises for me.” Our phrase “nothing separately arises to complete the Self” is an explanatory reading, not a word-for-word replacement. It should not be misunderstood as a neurological claim that thoughts stop, a demand to suppress emotion, or a reason to become inert. The teaching is about a standpoint beyond imposed conceptual identity. Importantly, the 1911 Khemraj edition does not physically end at this standard chapter: a separately numbered twenty-first prakaraṇa follows. That extra historical material requires its own textual and editorial decision rather than being silently appended to this verse.

इस संस्करण के बारे में · स्रोत और संदर्भ

अष्टावक्र गीता · Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911) · Initial editorial V1

यह शैक्षिक संस्करण है; स्वतंत्र पाठ और विशेषज्ञ समीक्षा अधूरी है।

मूल पाठ, अनुवाद और व्याख्या अलग पाठ-स्तर हैं। संयुक्त अंश अपने पूरे संदर्भ के साथ एक बार दिखाए गए हैं।

  1. 20.1 — मूल / स्रोत पाठ

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  2. 20.1 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  3. 20.1 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  4. 20.1 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  5. 20.1 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

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  6. 20.2 — मूल / स्रोत पाठ

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  7. 20.2 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  8. 20.2 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  9. 20.2 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

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  10. 20.2 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  11. 20.3 — मूल / स्रोत पाठ

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  12. 20.3 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  13. 20.3 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

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  14. 20.3 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  15. 20.3 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  16. 20.4 — मूल / स्रोत पाठ

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  17. 20.4 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

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  18. 20.4 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

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  19. 20.4 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

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  20. 20.4 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

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  21. 20.5 — मूल / स्रोत पाठ

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  22. 20.5 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

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  23. 20.5 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

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  24. 20.5 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

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  25. 20.5 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

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  26. 20.6 — मूल / स्रोत पाठ

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  27. 20.6 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

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  28. 20.6 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

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  29. 20.6 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

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  30. 20.6 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

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  31. 20.7 — मूल / स्रोत पाठ

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  32. 20.7 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

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  33. 20.7 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

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  34. 20.7 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

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  35. 20.7 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

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  36. 20.8 — मूल / स्रोत पाठ

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  37. 20.8 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

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  38. 20.8 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

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  39. 20.8 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

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  40. 20.8 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

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  41. 20.9 — मूल / स्रोत पाठ

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  42. 20.9 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

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  43. 20.9 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

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  44. 20.9 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

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  45. 20.9 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

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  46. 20.10 — मूल / स्रोत पाठ

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  47. 20.10 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

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  48. 20.10 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

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  49. 20.10 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

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  50. 20.10 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

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  51. 20.11 — मूल / स्रोत पाठ

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  52. 20.11 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  53. 20.11 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

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  54. 20.11 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

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  55. 20.11 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

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  56. 20.12 — मूल / स्रोत पाठ

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  57. 20.12 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

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  58. 20.12 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

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  59. 20.12 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

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  60. 20.12 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

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  61. 20.13 — मूल / स्रोत पाठ

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  62. 20.13 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

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  63. 20.13 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

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  64. 20.13 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

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  65. 20.13 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

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  66. 20.14 — मूल / स्रोत पाठ

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  67. 20.14 — शिवगोरक्ष हिन्दी अनुवाद

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  68. 20.14 — शिवगोरक्ष अंग्रेज़ी अनुवाद

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  69. 20.14 — शिवगोरक्ष सरल हिन्दी व्याख्या

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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  70. 20.14 — शिवगोरक्ष सरल अंग्रेज़ी व्याख्या

    Khemraj / Lakṣmīveṅkaṭeśvara (1911)

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